¿VIVO O MUERTO?

En una ciudad de Grecia vivía un sabio famoso por tener la respuesta para todas las preguntas.
un día un adolescente, conversando con un amigo, dijo:

- Creo que sé como engañar al sabio.
Voy a llevarle un pájaro que sujetaré en la mano, y le preguntaré si está vivo o muerto.
Si dice vivo, lo apretaré y una vez muerto lo dejaré caer al suelo; si dice que está muerto abriré la mano y lo dejaré volar.

El joven llegó hasta el sabio y la hizo le pregunta:

- Sabio, el pájaro que tengo en la mano, ¿está vivo o muerto?

El sabio miró al joven, sonrió y le dijo:

-Muchacho, la respuesta está en tus manos.

Aplícate el cuento

KAMISHIBAI.

El Kamishibai es un teatrillo tradicional japonés que se usa para contar historias.
Mediante unas láminas ilustradas el narrador va contando un cuento mostrando los dibujos según va sucediendo la historia.
Descubrirán esta fascinante tradición milenaria para despertar la imaginación y la fantasía en los alumnos fomentando así el gusto por la lectura y la escritura.

Kamishibai, en japonés, quiere decir “teatro de papel”.
Esta forma de contar cuentos es muy popular en Japón, suele estar dirigido a niñas y niños que van a disfrutar de él en grupo, también es utilizado como recurso didáctico.


Está formado por un conjunto de láminas que tienen un dibujo en una cara y texto en la otra.
Su contenido, generalmente en forma narrativa, puede referirse a un cuento o a algún contenido de aprendizaje.

Fue una bonita historia para una estupenda tarde de cumpleaños.
Después hicimos un pintacaras... para que el cuentacuentos acabara de una forma mágica.

  

Los cuentos de hadas superan a la realidad no porque nos digan que los dragones existen, sino porque nos dicen que pueden ser vencidos.

(G. K. Chesterton)

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA.

¿QUE LIBRO TIENES QUE COMPRAR?

AL COMPRA UN LIBRO A UN NIÑO, TEN ENCUENTA SU EDAD Y GUSTOS.


De 0 a 2 años; a esta edad deben ser de tela o de plástico, blanditos, sin puntas y con diferentes texturas.
Le atraerán los dibujos simples y que ellos puedan identificar (cole , familia, casa...)

De 2 a 3 años; les gusta las narraciones repetitivas, con voces diversas, sonidos onomatopéyicos...
Con historias sencillas y familiares para él.
Se fijan mucho en las expresiones.

De 4 a 5 años; fabular y rodearse de un mundo mágico es para él o ella el mejor divertimento. 
Es animista, es decir, dota de vida a objetos, animales y elementos naturales, y prefiere personajes con los que pueda identificarse.


De 5 a 6 años; prefiere las narraciones reales que pueda protagonizar.
Participa del mundo y sufre con lo que les pasa a otros niños.
La fantasía y la realidad existen en su vida.

Su lenguaje se desarrollará con mayor soltura, ampliará sin darse cuenta su vocobulario, se mostrará más seguro a la hora de hablar... Dice J. Ramón González.

¿QUE LIBRO DEBES COMPRAR?

Por Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía de 24 de mayo de 2005 se declara el día 16 de diciembre como Día de la Lectura en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.


De 6 a 8 años; ávido de aprender, tu hijo lee con más soltura y tiene más capacidad de asimilación.
Teniendo en cuenta sus gustos, debe leer libros con capítulos, llenos de aventura, de misterios y de historias de magia.
Las imagenes aún juegan un papel importante pues le ayudan a comprender los textos, favorecen su visión de los lugares y le sirve para interiorizar lo que ha leído.

De 8 a 10 años; domina ya los aspectos mecánicos de la lectura y le interesan los cómics.
Le gustarán los libros estructurados por capítulos, con introducción, nudo y desenlace, que cuentan historias de aventuras, magia y misterio protagonizadas por los niños.
Les suele gustar escribir diarios.

De 10 a 12 años; a caballo entre la infancia y la pubertad, se interesa por novelas de aventuras, también protagonizadas por un niñ@ de su edad.
Las ilustraciones empiezan a desaparecer.

A partir de 12 años; su atención es mayor, pero a esta edad es importante  motivarlo.
Puedes leer con él y luego escenificarlo o pedirle que te ayude a preparar la visita a algún lugar de viaje.

Un libro es un viaje lleno de aventuras, una puerta abierta a la fantasía e imaginación, donde tu hij@ aprende y se educa.

EL PLACER DE CONTAR CUENTOS "KAMISHIBAI"

KAMISHIBAI es una palabra japonesa que significa “Teatro de papel” y es una forma muy popular, desde hace varios siglos, de contar cuentos en Japón.


El KAMISHIBAI ejerce una irresistible fascinación sobre la audiencia infantil.
Sus características y la forma de presentarlo, ayudan a conseguir un efecto mágico y de concentración en torno al cuento mucho más fácilmente que con otras técnicas narrativas.

La audiencia siente la sensación de que asisten a un espectáculo en el que, de manera desinhibida, todos juntos se pueden implicar en una historia, pasar miedo o reír con fuerza.

Esto les predispone a compartir con los demás los mismos sentimientos, al tiempo que experimentan la sensación de pertenecer a un grupo y de disfrutar conjuntamente de la narración.

LA VERDADERA HISTORIA DEL PATITO FEO.

La compañía "Elestable Teatro" presenta la verdadera historia del patito feo en una adaptación del cuento clásico de Hans Christian Andersen.

La historia de cómo cinco patitos salieron del cascarón.
Todos lo esperaban con emoción.
Pero, ¡ ay ! uno de ellos es diferente...  eso no gustó a los habitantes del corral.
¿Por que?
Por ser demasiado peludo patoso y algo feo.
¿Feo?
Si, eso opinaban todos y decidieron llamarlo el patito feo.

Un cuento divertido y tierno que defiende al diferente y enseña a los niñ@s que la verdadera belleza hay que saber verla, ya que se encuentra en el interior de cada uno.

Un precioso espectáculo musical, recomendado para todo el público familiar a partir de 4 años.

Si tienes la oportunidad, no dejes de llevar a tus niñ@s, quedarán encantados.

DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO EN EL C.P.CAMACHO MELENDO.

Si hay una fecha que merece ser celebrada en el ámbito cultural sin duda es la del 23 de abril.

La aparición de la imprenta, y con ella la difusión del libro, trajo como respuesta una cultura más urbana y menos aristocrática, ampliándose el número de lectores por la capacidad de reproducción de la imprenta.

Los libros, y sus autores, pasan a ser conocidos por una amplia base de personas, que celebran la aparición de nuevos títulos y las obras de autores reconocidos, como es el caso de las dos figuras que se conmemoran el día 23 de Abril, William Shakespeare en el ámbito inglés y Miguel de Cervantes en el castellano.

Ambos murieron un 23 de Abril de 1616, y también falleció en ese día de 1981, otro gran escritor, Josep Pla.
La Unesco determinó que esa fecha era un buen momento para celebrar y festejar al libro.

En 1930 se instaura en España la fecha del 23 de abril como el Día del Libro, que a su vez coincide con el día de Sant Jordi, en el que es tradicional que las personas queridas se intercambien un libro y una rosa.

Las bibliotecas, colegios o casas de los libros, suelen acoger por estas fechas celebraciones, actos o exposiciones que hacen alusión a la fiesta, al libro y a los autores.

Por eso en el C. P, Camacho Melendo, lo hemos celebrado de forma muy especial.
Presentando a l@s niñ@s un libro de fantasía 

¡¡ El Maravilloso Mundo de los Magos!! 

Participando con ellos en un cuentacuentos, un teatrillo, una pócima mágica  y un pintacaras, con la ayuda de los alumnos de la clase de la Señorita Maribel de 2º A.
He de deciros a los papás y las mamás, que lo hicieron muuuuuuy bien. 

Celebremos pues este día con lo mejor que podemos hacer, leyendo, e inculcando a nuestros jóvenes y niños el amor por los libros.

En ellos queramos o no, aún se encuentra todo el saber.

NO HAY EDAD PARA EMPEZAR A LEER.

Una de las principales preocupaciones de los padres se centra en que sus hijos adquieran un desarrollo adecuado del lenguaje oral y escrito, para conseguirlo no basta con comprar cuadernillos Rubio e insistir en escribir las letras una y otra vez. Las herramientas para lograrlo son muchas una de ellas es introducir a los niños en el hábito de la lectura desde muy temprana edad.


El libro es una ventana hacia el conocimiento desarrolla la capacidad intelectual, imaginativa y creativa de los niños y les introduce en la aventura del saber. La etapa recomendable para iniciar en la lectura a los niños suele ser a partir de los dos años, aunque desde los cinco o seis meses ya podemos presentar a nuestros hijos libros adecuados a su nivel, como un juguete más para que comiencen a manipularlos y familiarizarse con ellos.


El interés por la lectura infantil debe inculcarse desde bebé de manera constante para que se convierta en un hábito conforme el niño vaya creciendo, por eso no es necesario esperar a que el niño sepa leer, para mantener un contacto directo con los libros. Hay libros adecuados para todas las edades, para los bebés existen libros acolchaditos con muchas imágenes, pestañas que se levantan, animalitos de juguete que hacen ruidos, aptos todos para que sean manoseados por los más pequeños sin que se estropeen.


Para los niños de dos años en adelante hay libros con imágenes y vocabulario básico, para que se familiaricen con las letras y los números y formas y así iniciar a los niños en la lectura. Para los niños que ya saben leer, los libros con texto e ilustraciones son los más recomendados para que descubran sus primeros cuentos.


Los beneficios de la lectura son incalculables ya que la lectura habitual lleva al niño a querer leer cada día más y contribuye al desarrollo de sus habilidades intelectuales, artísticas y creativas, además de desarrollar su sentido crítico y aumentar sus experiencias y crear alternativas de diversión distintas a la televisión o los videojuegos.


La demanda en lectura ha aumentado y la oferta ha ido creciendo, por lo que editoriales de libros infantiles han aumentado sus colecciones y han mejorado la calidad de sus productos. Se puede comprobar tanto en las librerías y bibliotecas infantiles como en las tiendas.

Lee cuentos a tus hijos...

BUSCANDO A LA NINFA

Hoy os quiero presentar un cuento que ha escrito mi sobrina Mireya, con tan solo 10 añitos es capaz de transportarte hasta el desván imaginario donde suceden estos hechos.
Dedicale 5 minutos de tu tiempo y cuentale que te parece.

Te felicito preciosa, a mi me ha encantado.





Clara era una niña muy curiosa, siempre se metía donde no debía.


Un día fue a su desván, su mamá le había prohibido a ella y a su hermano pequeño, Alex, subir allí. Alex tenía 4 años y le llevaba 2 a Clara.


Alex no quería subir allí, pero su hermana no iba a subir sola.
Clara encendió la luz del desván para ver un poco, y vio algo que se movió, corriendo, para esconderse. Después todo quedó muy tranquilo. Pero, de pronto, algo o alguien abrió la ventana y escapó.
Alex y Clara se quedaron muy asombrados porque vieron unas alas muy grandes y bonitas.
Y Alex dijo que se parecían a las de una mariposa.
Se quedaron un rato en el desván preguntándose qué sería lo que habían visto, hasta que oyeron a su mamá diciendo que la cena ya estaba lista.


Bajaron corriendo para que su mamá no subiera y viera que la habían desobedecido.
Cuando llegaron a la cocina, Clara le preguntó que porqué no podían subir al desván y ella contestó que era porque había cosas peligrosas y se podían hacer daño.


Pasaron los días y cada tarde subían al desván.
Y por fin un día descubrieron de qué se trataba.
Las alas le pertenecían a una ninfa. Parecía una niña, excepto porque tenía unas preciosas alas y por un pequeño detalle: sus orejas eran puntiagudas.
Se hicieron amigas de la ninfa y se veían muy a menudo, pero siempre a escondidas de sus papás, porque tenían miedo de que la echaran del desván.


Y la pequeña acabo con una amiga muy especial.




Mireya, 5ºB

ES PARTE DEL REGALO...

Una niña en África, le dio  a su maestra un regalo de cumpleaños.
Era un hermoso caracol.

- ¿Donde lo encontraste?  Preguntó la maestra.
 La niña le dijo que esos caracoles se hallan solamente en cierta playa lejana.

La maestra se conmovió profundamente porque sabía que la niña había caminado muchos kilómetros para buscar el caracol.

- No debiste haber ido tan lejos solo para buscarme un regalo.  Comento la maestra.

La niña sonrió y contestó:

- Maestra, la larga caminata también es parte del regalo.

Aplícate el cuento.

EL PEQUEÑO ÀRBOL.

En una pequeña ciudad había una sola tienda que vendía arboles de Navidad. Allí se podían encontrar arboles de todos los tamaños, formas y colores.


El dueño de la tienda había organizado un concurso para premiar al arbolito más bonito y mejor decorado del año y lo mejor de todo, es que sería el mismo San Nicolás quien iba a entregar el premio, el día de Navidad.


Todos los niños de la ciudad querían ser premiados por Santa y acudieron a la tienda a comprar su arbolito para decorarlo y poder concursar.


Los arbolitos se emocionaban mucho al ver a los niños y decididos a ser el elegido, les gritaban:¡A mí... a mí... mírame a mí ¡


Cada vez que entraba un niño a la tienda era igual, los arbolitos comenzaban a esforzarse por llamar la atención y lograr ser escogidos.


¡A mí que soy grande!... ¡no, no a mí que soy gordito!... o ¡a mí que soy de chocolate!... o ¡a mí que puedo hablar!. Se oía en toda la tienda.


Pasando los días, la tienda se fue quedando sin arbolitos y sólo se escuchaba la voz de un arbolito que decía:
A mí, a mí... que soy el más chiquito.


A la tienda llegó, casi en vísperas de Navidad, una pareja muy elegante que quería comprar un arbolito.
El dueño de la tienda les informó que el único árbol que le quedaba era uno muy pequeñito.
Sin importarles el tamaño, la pareja decidió llevárselo.


El arbolito pequeño se alegró mucho, pues al fin, alguien lo iba a poder decorar para Navidad y podría participar en el concurso.


Al llegar a la casa grande, donde vivía la pareja, el arbolito se sorprendió:
¿Cómo siendo tan pequeño, podré lucir ante tanta belleza y majestuosidad?.
Una vez que la pareja entra a la casa, comenzaron a llamar a la hija:
¡Regina!... ven... ¡hija!... te tenemos una sorpresa.


El arbolito escuchó unas rápidas pisadas provenientes del piso de arriba. Su corazoncito empezó a latir con fuerza. Estaba dichoso de poder hacer feliz a una linda niñita.
Al bajar la niña, el pequeño arbolito, se impresionó de la reacción de esta.


¡Esto es mi arbolito!... Yo quería un árbol grande, frondoso, enorme hasta el cielo para decorarlo con miles de luces y esferas. ¿Cómo voy a ganar el concurso con este arbolito enano? Dijo la niña rompiendo en llanto.


Regina, era el único arbolito que quedaba en la tienda. Explicó su padre.
¡No lo quiero!...es horrendo... ¡no lo quiero! Gritaba furiosa la niña.


Los padres, desilusionados, tomaron al pequeño arbolito y lo llevaron de regreso a la tienda.


El arbolito estaba triste porque la niña no lo había querido pero tenía la esperanza de que alguien vendría por él y podrían decorarlo a tiempo para la Navidad.


Unas horas más tarde, se escuchó que abrían la puerta de la tienda.
¡A mí... a mí... que soy el más chiquito. Gritaba el arbolito lleno de felicidad.
Era una pareja robusta, de grandes cachetes colorados y manos enormes.
El señor de la tienda les informó que el único árbol que le quedaba era aquel pequeñito de la ventana.
La pareja tomó al arbolito y sin darle importancia a lo del tamaño, se marcho con este.

Llegando a la casa, el arbolito vio como salían a su encuentro dos niños gordos que gritaban:

¿Lo encontraste papi?... ¿Es cómo te lo pedimos mami?

Al bajar los padres del coche, los niños se le fueron encima al pequeño arbolito.

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Aquellos niños no eran ricos, así que les pareció un precioso árbol.
Y como en Noche buena en aquella casa se celebraba el nacimiento de Jesús, lo adornaron con las figuras del Misterio.
A Santa Claus le pareció una buena idea y decidió darle el premio a aquel diminuto arbolito.


Aquella fue para todos una noche muy feliz.

El final de este cuento lo acabaron entre gcrconelalma  y Antonio J. Gálvez.

Gracias amigos, ha sido un bonito final.

DÍA UNIVERSAL DE INFANCIA.

El día del niño es un día muy especial, cambia la fecha según el país pero no cambia el significado.


Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los derechos del niño.


Los niños esperan con muchas ansias esta fecha, por eso como en tantas otras oportunidades que tenemos en los colegios y guarderías para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta muy especial.

Un niño siempre puede enseñar tres cosas a un adulto:
- A ponerse contento sin motivo.
- A estar siempre ocupado con algo.
- A saber exigir con todas sus fuerzas aquéllo que desea.

¿COMO INICIAR EN LA LECTURA A NUESTROS HIJOS?

Sería interesante que las familias aprendan a incluir los libros dentro del entorno familiar, no como algo esporádico o de lectura obligada, sino como un instrumento con el que los niños aprenden, se entretienen y disfrutan, todo ello dentro de un marco que tiene por propósito fomentar la lectura en los pequeños.

Un ambiente familiar es el más adecuado para transmitir algunos de los valores más importantes al niño, la sociabilidad, la psicología, el intelecto, todos son aspectos que se gestan en la familia.

De igual modo podemos ayudar a nuestro hijo en la introducción al mundo literario, ésta es una de nuestras tareas.

Muchos padres han declinado la tarea de introducir a sus hijos en la lectura dejándolo en manos de los colegios.
En un colegio no hay ni el mismo ambiente ni el mismo trato personalizado, aunque se puede introducir a la lectura, el niño lo hace con más lentitud y en algunos casos incluso se ausenta de ella.

Dedicales un ratito de tu tiempo, tus hijos te lo agradecerán.

COMO SE DIBUJA UN NIÑO.

Para dibujar un niño
hay que hacerlo con mucho cariño
pintarle mucho flequillo
porque está comiendo un martillo
muchas pecas en la cara
que se note que es un pillo;
y quiere decir travieso
continuemos el dibujo:
redonda la cara de queso.


Como es un niño de moda,
bebe jarabe con soda.
Lleva pantalón vaquero
con un hermoso agujero;
camiseta americana
y una gorrita de pana.
Las botas de futbolista
por que chutando es un artista.


Se ríe continuamente,
porque es muy inteligente.
Debajo del brazo un cuento,
por eso está contento.


Para dibujar un niño
hay que hacerlo con cariño.


Gloria Fuertes.

COLORES ENTRE AMIGOS.

Tengo un amigo
color chocolate,
chata la nariz,
los labios granate.


Tengo otro amigo
color amarillo,
ojos rasgados,
negro flequillo.


Falta mi amigo
color aceituna,
dulce mirada
risa de Luna.


Yo soy de nata
dice mi abuelo,
azules los ojos,
rubio el cabello.


Amigos de colores,
unamos las manos.


NEGRO, AMARILLO,

ACEITUNA Y BLANCO.

UN GRAN ARCOIRIS

TODOS FORMAMOS.

LOS GNOMOS Y LA MINA DE ORO.

Este ha sido un bonito cuento para princesas.
Ángela cumplía seis espléndidos años, es una niña adorable, tierna, cariñosa y muy bonita.
Sus amigas, sus dos primos y la familia quisieron acompañarla en esta simpática tarde.
Yo intenté dejar algo de mi esencia para que tuviera un bonito recuerdo durante algún tiempo, con un cuento, música y pintacaras.
Solo hay que ver su carita de ilusión para saber que Ángela estaba muy feliz...Ya que llevaba pensando en este cuentacuentos desde hace muchos meses.

El cuento habla de una princesa llamada Edelina, un poco desobediente y muuuuy curiosa. Esto le acarrea grabes problemas y algunas desventuras, que por suerte acaban con un final feliz.

Llegamos a la conclusión de que no se debe ser entrometido y que tenemos que obedecer a nuestros mayores que siempre desean lo mejor para nosotros.

¡¡Felicidades Ángela!!

Que tengas salud, para cumplir muuuuchos, muuuuchos más.

UN REGALO MUY ESPECIAL.

Gracias por vuestras sonrisas y estos bonitos dibujos...Para mi son el mejor regalo.




Había una vez dos niños que patinaban sobre una laguna helada.

Era una tarde nublada y fría, pero los niños jugaban sin preocupación.
De pronto, el hielo se reventó y uno de los niños cayó al agua, quedando atrapado.

El otro niño, viendo que su amigo se ahogaba bajo el hielo, tomó una piedra y empezó a golpear con todas sus fuerzas hasta que logró romper la helada capa, agarró a su amigo y lo salvó.


Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que había sucedido, se preguntaban como lo hizo, pues el hielo era muy grueso.

- Es imposible que lo haya podido romper con esa piedra y sus pequeñas manos - Afirmaban.

En ese instante apareció un anciano y dijo:

- Yo se como lo hizo.

- ¿Como? - Le preguntaron.

- No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo...


DEDICADO A TODOS LOS NIÑOS ESPECIALES.

NO LES PONGAMOS BARRERAS.

EL LADRÓN Y LA BAILARINA.

Este fue un cuento en un día muy especial para Alba, el día de su Primera Comunión.
La mañana estubo llena de nervios, ilusión y alegría.

Y después del almuerzo, la tarde estubo dedicada principalmente a los peques.
Que tras el helado viajemos hasta el mundo de los cuentos, las hadas, los seres fantásticos, paseando por las leyendas de los bosques encantados.

Una historia que refleja la ayuda que debemos prestar a los demás y que nos quiere dar entender que con buen corazón se puede conseguir todo lo uno se propone.

Representada en viñetas en color que hice yo misma.

Y entre chocolatinas, música y pintacaras pasemos un rato muy agradable.

Para acabar la noche en un fantástico parque de bolas, hasta que el cuerpo aguante.

Felicidades Alba...

Espero que haya sido un día inolvidable para ti.

¿QUE HAY TRAS LA PUERTA AZUL?

TOC - TOC, ¿ QUIÉN ES?

¿Quien gruñe tras la puerta azul?

¿Sera un travieso mono rojo o una altísima jirafa naranja?

¿Quizá es un fiero león amarillo?



Se trata de adivinar quién se esconde detrás de la gran puerta azul en este libro de Amanda Leslie con páginas - sorpresa. En el que hemos aprendido hoy un poco más sobre los colores y los animales. Comprendido desde 1 a 3 años de edad.

Lo hemos pasado "BOMBA" en clase de Leo celebrando el segundo cumple de David.


Felicidades David y que cumplas muuuuuchos más con salud.

Puedes ver las caritas de los niños, la atención que prestan y lo bien que se lo pasan.

Esta es una estupenda forma de iniciar a los pequeños a la lectura; los cuentos, las aventuras, los personajes fantásticos... Entrar en su mundo de ilusión, siempre respetando sus edades.

Lee en casa cuentos a tus hijos para dormir y lee cuentos para adultos que te harán pensar...

EL ÚLTIMO JUGUETE.

Así se llama este cuento, representado con viñetas, que habla de compartir con los que no tienen o tienen menos que nosotros.
Los niñ@s escuchan atentamente, lo comprenden, participan y es una estimulante forma de iniciarles a la lectura.
Aproveché esta mañana para preparar el cuento en dos clases, en la de la señorita María José y en educación especial.
Después hicimos pintacaras y compartimos una chocolatinas.

UN CUENTO MUY "ESPECIAL"

La finalidad de esta etapa educativa es favorecer el desarrollo físico y personal de los niños y niñas y compensar las desigualdades que por diversas razones existan.

En educación especial se pretende que la escuela ayude a facilitar aquellas actividades que hacen crecer sus capacidades y su relación con los demás.

Trabajar en la socialización y educación de estos niñ@s en sus primeros años es una labor imprescindible, a la vez que enriquecedora.

La principal labor de los profesores de educación especial es conseguir mediante la formación de hábito de salud, nutrición y educación, el desarrollo integral del niñ@.

Así como las capacidades necesarias para que se conozcan las distintas fases de desarrollo del niñ@; desarrollo físico, afectivo, social, sensorial, psicológico y del lenguaje, entre otros.

Tener pasión por los niñ@s es el único requisito indispensable para trabajar con estos jóvenes.

He de decir que este ha sido el cuento, en el que me he sentido más agusto de todos los contados.

En agradecimiento me harán unos dibujos relacionados con el cuento, que yo pasaré a recoger en unos días.

Gracias por regalarme vuestras sonrisas y atención.